Una Convergencia Epistemológica entre las Neurociencias y la Psicología Cognitiva: Los Estudios sobre el Lenguaje y las Dislexias
Una Convergencia Epistemológica entre las Neurociencias y la Psicología Cognitiva: Los Estudios sobre el Lenguaje y las Dislexias
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Summary
The aim of this article is to show the convergence of the most recent contributions of cognitive psychology and neuropsychology to Our knowledge on dyslexia and language. The confirmation of certain cognitive and psycholinguistic hypotheses through new methodologies of brain research —neuroimages and perception of brain activity during information processing— allows for a more solid basis for Our knowledge on brain-mind relations.